Ideas claras. Aplicación concreta.
Para equipos, aulas y entidades que necesitan analizar casos y reformular conversaciones sin confundir conceptos ni juzgar a las personas. Ordena , , género, , y discriminación; sitúa , y según uso, contexto y efecto, sin convertir categorías distintas en opuestos simétricos.
Para quién
Personas adultas de equipos, empresas, administraciones, centros educativos y entidades sociales o comunitarias. Las organizaciones pueden contratarlo para sus equipos, comunidades o participantes.
Lo que aprenderás
- Diferenciar , , género, , y discriminación al analizar situaciones cotidianas.
- Explicar las finalidades y los usos de , y sin confundirlos ni establecer falsas equivalencias.
- Identificar trato desigual o posibles indicios y sus límites en un caso no jurídico.
- Analizar un diálogo distinguiendo conducta, argumento, efecto y desacuerdo legítimo, y proponer reformulaciones respetuosas.
El temario, sin misterio.
Cada módulo combina conceptos, una práctica y una pregunta para construir tu propio criterio.
- como principio de igual dignidad, derechos y trato
- como criterio situado ante necesidades y barreras
- Sexo, género, roles y
- Clasificación de situaciones cotidianas
Clasificar tarjetas de casos sobre acceso, trato y reparto de oportunidades y justificar qué concepto describe mejor cada una.
Una pregunta para pensar¿Cuándo tratar a todo el mundo del mismo modo puede dejar intacta una barrera?
Tu resultado: Tabla de clasificación con una definición funcional y una justificación breve para cada caso.
Tu proyecto final.
Análisis individual o grupal de un diálogo ficticio sobre cuidados o selección de personal. Incluye glosario operativo, hechos y evidencia disponible, , trato desigual o posible indicio con sus límites no jurídicos, desacuerdo legítimo, uso contextualizado de , y , y dos reformulaciones. Si se realiza en grupo, cada integrante aporta una justificación individual breve y trazable.
Así lo trabajamos.
Cómo revisamos lo aprendido
Evaluación formativa y del caso final: precisión conceptual (30%), evidencia y límites del análisis (25%), distinción sin falsa equivalencia (25%) y calidad de las reformulaciones (20%). Se puede responder oralmente o por escrito; no se valora afinidad ideológica ni exposición personal.
Formato y sesiones
Cinco sesiones de 2 horas o bloques equivalentes, presenciales, virtuales en directo o . Incluye explicación, práctica y evaluación dentro de las 10 horas; descansos aparte.
Antes de empezar
No se requieren conocimientos previos. Se trabaja con casos ficticios o y nadie debe revelar vivencias, identidad, voto, afiliación ni posición política.
Perfil docente propuesto
Perfil docente propuesto: profesionales con experiencia pertinente en facilitación y trabajo sobre género y diversidad. El perfil concreto, funciones y disponibilidad se confirmarán antes de cada edición, sin atribuir habilitaciones no verificadas.
Alcance del curso
Es formación educativa y conversacional, no asesoramiento jurídico ni terapia. Nombra desigualdades sin convertir categorías distintas en opuestos simétricos; no diagnostica, no exige adhesión partidista y no sustituye protocolos o apoyos especializados.
Fuentes de referencia
Las entidades citadas son fuentes de consulta, no colaboradoras ni avalistas de CRUSH.